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　　讀《從文自傳》讀后感1500字：

　　初讀《從文自傳》和《水云》總有一種生澀感和哲理性，特別是《水云》，讀了兩遍才略知大概，我想畢竟我不屬于哪個年代，也沒有相似生活環境的經歷，在文中有些地方會有一定的認知斷層，也是需要知識補充和積累，通讀及查閱資料的過程中也對沈老有了進一步的了解：相較于同時代的文人作家，魯迅從日本留學，老舍從英國，林語堂早年從德國和美國，徐志摩、朱自清留學英國……而沈從文則是從湘西鳳凰縣走出來的一個大兵，沒有受過正規教育，但可貴的是沈從文更深知時代變動帶給人民群眾的痛苦，經歷過辛亥革命及社會的種種變動，少年見到過的社會的種種現象，他筆下的社會，筆下的湘西，筆下的世界，真切平實而又生動寫出了種種慘痛現狀，給了后人更多的反省。

　　讀萬卷書不如行萬里路。我沒讀過多少書，沒去過多少地方，更沒有幾個愛的人。文中很多地方也有見解理不到位的地方，留給未來去經歷。（水云篇還沒寫完）

　　沈出生在算是一個富足的軍人世家，姊妹九個排行老四。父親是個軍人，形象則如沈文中所述“碩大，結實，豪放，爽直，一個將軍所需種種本色無不兼備。”母親呢，則是讀書極多見識廣的，“瘦小，機警，富于膽氣于常識懂醫方，會照相。“從小便教沈認字，讀書，看藥方，學會決斷——做男子極不可少的決斷。所以從文先生從小的文字教育及性格氣度上多半來自母親。

　　“這雖然只是一個輪廓，但那地方的一切情景，卻浮凸起來，彷佛可用手去觸摸”。

　　從沈的散文當中，感受最深的莫過于湘西鳳凰的風土人情了，從自傳中起筆第一篇便是“我生長的地方”，自此沈便向讀者展開了一副長長的湘西生活市井畫卷，那都是他兒時逃學所見，相較于私塾書本上所學，他在那“一本大書”上所得更為深遠，以致于直接影響到未來對生活的見解于認知，正如文中沈說

　　“不安于當前事物，卻傾心于現世光，對一切成例與觀念皆十分懷疑，卻常常為人生遠景而凝眸這分性格的形成便應當溯源于小時在私塾逃學的習慣“

　　《女難》中關于對書籍的評論中，也可看出兒時的自然感知課對未來事物判定的標準的影響，也形成了獨特的寫作風格。不想明白道理卻永遠為現象所傾心的人，我看一切，并不把社會價值觀摻加進去，估定我的愛憎，不問價錢好壞而估定百物的好壞批評，卻愿意考察他在感官上給與我的分量。我永遠不倦的是在“看”一切。

　　作為一個苗族人，生下來彷佛就帶著一股野性，他從小就有一雙發現自然的眼睛和對新鮮事物無限的好奇心，讀書做過最多的事情就是逃課，逃避書本去和自然親近。PS：逃課便是上文所說的大書。讀后感·極好的記憶力和兒時打下的基礎使得功課從未拉下，反而優越，老師當然不必再去管他，可以說，很多東西不是書本上所學，而是一方水土，自然之中所感知到的。

　　沈散文字里行間里透露出一股平易近人的氣息，彷佛是他在對面跟你去講述，又好像很多事情就發生在眼前，跟著他的視角親臨現場般，去發現他小時候荒唐而又奇異的經歷：“城頭上白色的炊煙、街巷搖鈴鐺買煤油的聲音、大胖子皮匠在熱天腆著肚子睡覺（上面有一撮毛）、和荒唐表哥種種說謊逃課玩水的情景，他如此調皮老師則經常在手心上畫一個朱砂的圈，若下河游泳朱砂痣就會被沖掉，可他卻能舉著一只手在河面上玩耍半天……

　　沈的童年時光就是這樣，無憂無慮，自由自在，關于這歡樂童年的一個轉折就到了“辛亥革命一課”，從此沈就開始人生的另外一種教育了。