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《挑戰自卑》讀后感600字一本給家長和中學生、大學生解除人生困惑的書。
這本書買了十幾年了，最近拿出來看了，發現是一本給中學生大學生乃至家長極好的心理健康和教育讀本。阿德勒曾經是弗洛伊德的弟子，后來分道揚鑣了，因為他不認同弗洛伊德的泛性論，但他認同弗洛伊德把成人的精神問題追溯到童年的認知。
阿德勒的精神分析自稱是個體心理學，認為在四五歲的時候決定了一個人的心理結構、性格結構。其中核心是看家庭特別是母親有沒有培養出孩子的合作態度。阿德勒認為三類孩子往往出問題，一是被忽視的孩子，二是被寵壞的孩子，三是有殘疾的孩子，他們都養成了自卑情結，不能直面問題和困難，不能通過實踐克服困難，無法與人合作，從而走向精神疾病或人生邪路，通過其它方式來獲得優越感，以補償自卑感。
阿德勒還是堅持了傳統的人性觀，即認為個體建立在兩個不可改變的前提下生存，一是個體生命有限，只能通過繁衍后代，實現類延續，二是個體無法獨立生存，必須與人合作。所以一個人越能平等的與兄弟姐妹、與夫妻相處合作，就越健康。
這本書討論了人生的意義——合作與奉獻，討論了心靈與肉體的關系，討論了自卑感與優越感，童年記憶的重要性及其影響，夢也是為了應對問題和困境的逃避處理，家庭乃至子女排行的重要性、學校教育的重要性，老師可以修正家庭的問題，青春期、職業、愛情、同伴、犯罪等問題。非常通俗，很有說服力。
無論是家長還是學生、孩子，有時候深陷問題和疾病而不自知，這本書可以起到去魅的作用，了解了自己的狀態、成因，也就解決了困惑，推薦。
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