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讀《巨人的隕落》讀后感2000字 | |||||
作者:佚名 童話(huà)故事來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù): 更新時(shí)間:2023/7/3 ![]() |
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讀《巨人的隕落》讀后感2000字: 《巨人的隕落》講的是一戰(zhàn)前后的人物群像,因此書(shū)有點(diǎn)長(zhǎng)但有些細(xì)節(jié)仍然顯得倉(cāng)促——畢竟是體量太大的故事。讀的過(guò)程很像在看美劇的劇本,情節(jié)跌宕起伏畫(huà)面感極強(qiáng),每個(gè)人物都很豐滿(mǎn),但看多了看久了難免顯得圓滑,因?yàn)檫@抖包袱的快節(jié)奏顯然是當(dāng)下人們的時(shí)間感知。 這本書(shū)給我的第一印象,是我發(fā)現(xiàn)即使高中畢業(yè)已經(jīng)九年了,我自己的思維體系仍然擺脫不了歷史教科書(shū)的邏輯——在教科書(shū)的敘述里,失敗者總是傻子,是爽劇里根本沒(méi)有動(dòng)機(jī)作惡卻依舊作惡的壞人。就像歷史書(shū)里在描述一戰(zhàn)的時(shí)候,并沒(méi)有認(rèn)真提及反戰(zhàn)者的立場(chǎng),沒(méi)有提到英國(guó)在一戰(zhàn)期間欠下了巨額債務(wù),“我們?cè)丛床粩嗨湍切┠贻p人上戰(zhàn)場(chǎng)冒生命危險(xiǎn),就因?yàn)槲覀兏恫黄鹳~單!保↖I,P251)當(dāng)然書(shū)的內(nèi)容異常豐富,遠(yuǎn)不止這些。書(shū)里美國(guó)年輕人的對(duì)話(huà)中有關(guān)于民主的討論:民主就是一種依賴(lài)受教育程度低的民眾們所作的決定的制度。民主的原罪大概就是處死了蘇格拉底——但對(duì)話(huà)也提到了那句很有名的論斷:“(民主)實(shí)在是管理國(guó)家的可怕方式,但任何其他體制都比這更糟糕。”(II,P257)巨大的信息量中當(dāng)然也有一些模糊,比如我們的歷史認(rèn)為德軍在1915年首次使用毒氣作為戰(zhàn)爭(zhēng)武器,而小說(shuō)中第一次出現(xiàn)毒氣卻是1916年,德軍的前沿陣地受到了毒氣攻擊(II,P179)。更具體的史料,我們無(wú)從得知。 書(shū)里還有一條非常打動(dòng)人的線(xiàn),是沃爾特和茉黛的愛(ài)情線(xiàn)。宏大敘事背景下的個(gè)人情感,不管在什么時(shí)候都能煽動(dòng)起像我這樣已經(jīng)變成阿姨的少女心——否則張愛(ài)玲也不會(huì)那么火了。更重要的是,我開(kāi)始明白這本書(shū)為什么如此之暢銷(xiāo):故事的核心意義在于,我們每一位讀者都可以把自己帶入戰(zhàn)火紛飛的二十世紀(jì)上半葉,用想象的方式建構(gòu)、品味甚至嘗試去繼承二十世紀(jì)的遺產(chǎn)。 然而作者的野心顯然很大。在書(shū)的封底有這樣的宣傳語(yǔ):“雖然是小說(shuō),也可以當(dāng)正史來(lái)讀。”任何個(gè)人試圖通過(guò)自己的方式,尤其是文學(xué)的方式來(lái)建構(gòu)歷史都是一種值得尊重的嘗試,但同時(shí)也是值得懷疑的。通過(guò)小說(shuō),我們究竟是繼承還是篡改了二十世紀(jì)的遺產(chǎn)?書(shū)里的上帝視角過(guò)于突出——我們甚至不用和石黑一雄描述戰(zhàn)爭(zhēng)的作品進(jìn)行對(duì)照就能看出這種上帝視角所帶來(lái)的清晰和爽感一掃經(jīng)歷了二十世紀(jì)的人們所經(jīng)歷的那種困惑、迷茫、無(wú)助和悲痛——我們閱讀著主角的悲傷或者快樂(lè),得到聽(tīng)故事的快樂(lè)卻不能真正地共情。那種共情我們可以從張純?nèi)绲奈淖种械玫剑瑥腟.A.阿列克謝耶維奇的文字中得到(甚至可以從索爾仁尼琴那里得到,但我并沒(méi)有讀過(guò)所以沒(méi)立場(chǎng)評(píng)論),但是《巨人的隕落》失落了這種共情的可能。 當(dāng)然,個(gè)人情感的講述是最容易說(shuō)服人的,講女權(quán)和女性主義的實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候尤其是這樣。書(shū)里以茉黛和艾瑟爾為線(xiàn)梳理了女權(quán)運(yùn)動(dòng),提到一戰(zhàn)的時(shí)候“各種新工作都面向婦女,但艾瑟爾很快就看清男女仍然是不平等的。一份男人每周能賺三到四英鎊的工作,女人只能拿到一英鎊。讀后感即便如此,女人還不得不忍受敵意和迫害。男乘客會(huì)拒絕像女乘客出示車(chē)票,男技師會(huì)往女技師的工具箱里倒機(jī)油,工廠(chǎng)大門(mén)邊上的網(wǎng)吧不允許女工進(jìn)入。最讓艾瑟爾憤恨的是,同樣是這些男人,如果看見(jiàn)一個(gè)女人帶著的孩子穿戴破舊,就會(huì)說(shuō)這女人懶惰無(wú)能。”(II,P76)我們還能看到直到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于女權(quán)主義的雙重影響,一方面,全員征兵導(dǎo)致婦女必須出來(lái)工作,從而又了支持婦女運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ);另一方面,“女權(quán)主義者們計(jì)劃在1915年的換屆選舉中將婦女選舉權(quán)作為一項(xiàng)重要議題提出來(lái),但戰(zhàn)時(shí)議會(huì)推遲了選舉。”(II,P169) 在個(gè)人情感面前,我們每個(gè)人都是普通人,甚至沒(méi)有人是贏家,這在提到德國(guó)皇帝的時(shí)候尤其明顯:“威廉二世顯然完全是一個(gè)被煩惱壓垮的普通人。他糊涂無(wú)能,愁苦不堪!保↖I,P321)但是《巨人的隕落》就像它的書(shū)名一樣,沿用某種世紀(jì)初流行的生物進(jìn)化論的方式,試圖將重大決策歸于個(gè)人驚艷。這種嘗試是這種敘述方式的必然走向,也是這種方式的可疑之處。在書(shū)的前半部分,德國(guó)始終是一個(gè)正常的大國(guó)形象(就像英國(guó)和法國(guó)那樣),而它在戰(zhàn)爭(zhēng)中走向“非正義”的表現(xiàn)方式居然是沃爾特的父親奧托的“什么都想要”(II,P270),用奧托指代老一輩德國(guó)決策層并將之歸為戰(zhàn)爭(zhēng)罪人的方式讓人實(shí)在覺(jué)得突兀和不可接受,完整的敘事在這里出現(xiàn)了裂隙。而整部書(shū)里的主角似乎都在完成弒父的使命,父一輩是迂腐而陳舊的,子一輩作為“新一輩”則是受難者和反抗者。弒父的邏輯進(jìn)一步撕裂了這本書(shū)成為所謂“準(zhǔn)正史”的可能性。 在解構(gòu)教科書(shū)的同時(shí),《巨人的隕落》又為讀者建構(gòu)了另一套宏大敘事。但話(huà)又說(shuō)回來(lái),哪一種建構(gòu)不是想象?如果沒(méi)有這種生動(dòng)可感的方式,我們繼承二十世紀(jì)遺產(chǎn)的可能性又在哪里?作者:徐棲 |
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