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　　《給孩子的8堂高效閱讀課》讀后感800字！

　　提高閱讀能力勢在必行。

　　閱讀是一件小事，考試是件大事。現(xiàn)在很多小學(xué)生面對考試時大量的閱讀題，由于方法的不正確，導(dǎo)致考試結(jié)束，試卷還沒答完。不僅是學(xué)生，很多成人考試也是如此。閱讀不僅僅是看文學(xué)作品的欣賞能力，還在于日常應(yīng)用的閱讀能力。這本書不僅適合孩子，也適合從前沒有掌握高效閱讀方法的現(xiàn)代年輕人，掌握這些方法會在學(xué)習(xí)和工作中更上一層樓。

　　這本《給孩子的8堂高效閱讀課》，就給出了如何提高閱讀效率和掌握閱讀技巧的科學(xué)訓(xùn)練方法。作者郭亮，是國家十三五課題“全腦•全民閱讀”總課題組成員、全國記憶力挑戰(zhàn)賽冠軍、英國思維導(dǎo)圖官方注冊導(dǎo)師（TBLI），以及許多方面的優(yōu)秀代表者。在這本書中，他也大量運用思維導(dǎo)圖的方式，分析問題給出結(jié)論。建議同時閱讀一下同系列作品《給孩子的8堂思維導(dǎo)圖課》，兩者相結(jié)合會更有成效。

　　第一堂課，了解自己的閱讀能力。通過了解自己的大腦，知道影響閱讀速度的因素，用一個簡單的測試，預(yù)估一下自己的水平。

　　第二堂課，高效閱讀的必備要素和能力。了解閱讀的五大要素：能力、目標、方法、習(xí)慣和分享。培養(yǎng)閱讀能力同時也是鍛煉思維力、記憶力和專注力的過程。

　　第三堂課，高效閱讀前的準備。通過調(diào)整個人精神、身體和相關(guān)環(huán)境狀態(tài)，找到人體最舒服的姿勢開始閱讀。分析日常行為模式，規(guī)劃閱讀與時間。

　　第四堂課，像鍛煉肌肉一樣提高閱讀基礎(chǔ)能力。根據(jù)書中提供的方法，鍛煉眼動眼肌、視覺幅度和閱讀節(jié)奏，形成常態(tài)化的條件反射。

　　第五堂課，用工具提升閱讀效率。學(xué)習(xí)常用的輔助工具或方法，比如思維導(dǎo)圖、康奈爾筆記、共振地圖和視覺圖像。

　　第六堂課，學(xué)習(xí)中如何進行高效閱讀。就像做題一樣捉住關(guān)鍵詞，整合已知的知識體系，根據(jù)不同文體進行分類。掌握整書閱讀的過程，并學(xué)會如何有效預(yù)習(xí)。

　　第七堂課，更高更快更強的閱讀。通過基礎(chǔ)、檢視、分析和主題閱讀，提升閱讀的層次。精準化利用碎片時間，了解并學(xué)會縱向遷移閱讀和橫向主題閱讀能力。

　　第八堂課，高效閱讀能力養(yǎng)成計劃。在不同的年齡看適合的書籍，對書籍進行分門別類。在避免錯誤的情況下，根據(jù)以上方式綜合訓(xùn)練，努力成為一個優(yōu)秀的人吧。