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　　《豐田現場的人才培育》讀后感1000字！

　　看了《豐田現場的人才培育》，從字里行間可以感受到，一個個實踐的小故事孕育著大道理。發展和培育員工是豐田管理模式的重要內容，豐田管理的每一個步驟，從自働化、準時化、零庫存，到看板管理、自工序完結，建立在對人性的尊重、讓員工充分發揮出潛力和積極性。

　　豐田生產方式里有“改善”這個概念，提高日常工作的效率就是改善，改善并不是一次以后就意味著結束，將改善持續下去就有其意義所在，還有沒有更好的方法、更簡單的方法，使成本更低的方法……，時刻向著更高的目標繼續挑戰下去，這種持續繼續挑戰的方式就是豐田生產方式的狀態之一。

　　筆者用了一個直升機懸浮靜止的例子，即在救災場合，直升機到達目的地后，在空中保持靜止狀態，螺旋槳必須不斷的用力克服重力，才可以保持不會降低，現場管理也是一樣，當到達效果如果放松，那將很快降低工作水平，可見現狀維持是非常難的。維持現狀很難保持熱情，所以更高的目標努力，當真正上升時，大家就會感到充滿朝氣。

　　文中引用馬斯諾提出的“需求5階段”，把人的需求像金字塔那樣分成了5個階段，最下面是生理需求，接著是安全需求，然后是歸屬需求、自尊需求和自我實現的需求，他認為每個人都會當一個階段的需求得到滿足后，便會自然開始追求下一個層次的需求。

　　作者指出前三種需求，也就是生理(養家活口與生活所需)、安全(工作安全與工作保障)與歸屬感(人際關系的被認同)的需求大部份的企業都已提供并已大致獲得滿足，然而，豐田更加看重的是后兩種需求，也就是自尊(自我存在的價值受到別人的肯定、認同與尊重)與自我實現(自我成長、充分發揮自身潛能、實現自身理想)的需求；滿足這兩種心理層面的需求的方法，最重要的就是通過改善活動讓員工體驗到自己的成長、對自我能力的認同、發揮潛能實現自我的喜悅，簡而言之，豐田的成功就是以改善活動的利己和、利他的意義來激活全員參與改善活動的內在潛能。

　　尊重人性，不是放縱，相反應該嚴格要求，作者講到一個故事，有十幾名下屬之中，有幾名沒有聽從指示偷懶了，這時，突然領悟“揮淚斬馬謖”的意思，于是剛剛當上課長的我，鼓起勇氣，在公共場合大聲批評了年長10歲的下屬，當批評完成，我感受到“這時候我才真正成為課長了”，批評人，還要將錯在哪里仔細的講給他聽，還要繼續跟蹤，不能在批評完之后態度變好，說你其他方面還是不錯等安慰的話，這樣子會讓人更加的看不起。

　　在筆者的眼里，制造是一門藝術，更是一種哲學，豐田生產方式不是方法論，而是一種制造業工作者的思維方式。大家要思考審核自己公司的生產方式，豐田生產方式只不過是給大家在構筑自己生產方式是提供參考而已。大家按照“現地、現物、實情、實態”多去傾聽，多去觀察，確定自己的生產方式。

　　“若知還有更好，則永遠不會停息，這就是改善之魂”這是豐田生產方式創始人之一大野耐一臨終前留下了這句話，這種最后時刻還在思考信念讓人欽佩。