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《畫語錄》讀后感1000字本篇主要圍繞書中的第四篇《用筆與雅俗》中的“用筆”部分和第五篇《正鋒和側(cè)鋒（中鋒和偏鋒）》展開。
王季遷老師認為當重心在筆墨的中心時，就會產(chǎn)生好筆墨的效果，此時筆墨成了活的動作而不是一種呆板的形式，而對此的評判是從活動的過程而不只是最后呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象。從而引出之后對于“中鋒”和“偏鋒”的討論。傳統(tǒng)的分法是筆與紙面是否（幾乎）垂直，而王老師認為用筆中的兩種狀態(tài)應該分為是否平衡，即重心是否在筆墨的中心，相比于傳統(tǒng)的分類這一標準更加注重筆的內(nèi)在。很多人認為正鋒優(yōu)于側(cè)鋒，或者說圓筆勝于方筆，但實際在書法中來說，傳統(tǒng)的正鋒筆法只能寫出《嶧山碑》中雖然凝練但是單調(diào)的線條。在王老師的理解中，好的用筆稱為正鋒，是指用筆的工夫，不論筆是直著或斜著，重心都保持在筆活動的內(nèi)面、線條的里面。而偏鋒是指不論什么情況下的重心溜到活動之外、線條之外。
我認為比較普遍的說法單純地從物理眼光來看筆鋒的中側(cè)正斜，是將藝術(shù)過于技術(shù)化甚至是簡化了，僅僅從形式構(gòu)成方面來討論，而忽視了審美以及情感部分。這一點在現(xiàn)在本科階段的書法教學中極其明顯。在具體的書法課程中，分為臨摹和創(chuàng)作兩個部分，分析書法形式構(gòu)成成為臨摹中“讀帖”的主要方式，它把書法欣賞的關(guān)注點聚焦在書的畫面的物理分析上，縮小甚至忽略了時間、環(huán)境、情感等因素。這樣從臨摹過渡到集字或者仿照創(chuàng)作，或許還能采用刻意設(shè)計的方式進行創(chuàng)作，但再進化到獨立創(chuàng)作時，可能就會出現(xiàn)很大困難。同時格外重視視覺因素，而忽略文本以及其中所傳遞的情感，也使書法越來越接近所謂的“抽象藝術(shù)”。
返過去看古代書論，可以看到“心正則筆正”“書為心畫”“心為君”等觀點，啟功先生也提到若寫時注意力放在筆畫軌道上，把點畫姿態(tài)看成次要問題，則無論用軟毫硬毫，都會得心應手，寫熟了即使用鋼條寫、用棉團蘸水寫也會好看。《畫語錄》中“我用‘中鋒’和‘偏鋒’這兩個名詞，只是注意筆墨中是否存在穩(wěn)妥的平衡”“當您看別人的作品時，在您心中再造了他們心、腕動作的內(nèi)在動勢，而且您的判斷標準反映在活動的經(jīng)過上，不在線條的形狀、構(gòu)圖的外觀上，那就是說您主要的關(guān)心不在于外在的整個現(xiàn)象�！边@些話都將主觀感受放在了客觀因素之前。
或許會有人認為如此主觀的想法作為評判標準是否太草率，但確實會有“只可意會不可言傳”的方面占據(jù)著審美判斷的一大部分，它無法完整并且定量地進行歸納，但是感受是否在一定程度能統(tǒng)一，我認為是的，只是相對“可以明確描述的規(guī)則”，主觀上的審美的統(tǒng)一會難一些，但我們不應該因此在欣賞、評判和創(chuàng)作中忽視甚至放棄我們個人的意愿以及可以統(tǒng)一的主觀審美。作者：惹熱
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