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《文字商人》讀后感800字文字都是從哪里來的？怎樣使用？會因為數量有限被壞人惡意操縱使用效果嗎？能夠被買賣嗎？會被磨損、破壞嗎？能修復嗎……相信每一個成年人剛剛開始向孩子們解釋何謂“文字”這個詞語的含義時，都會被孩子連珠炮似地問上這么一大串問題。而本書的作者卻能從這些好像自然到天經地義不必解釋的問題里，找到巧妙的回答，并加以巧思，寫成了這樣一個特殊的故事。
文字商人關于禮貌用語的盒子丟了——丟失的不只是里面的貨物，還有盒子能源源不斷產生禮貌用語的力量。所以，一旦大家僅存的禮貌用語斷貨了，就可能會使大家因為用詞不當產生誤解，從而導致彼此不愿理解相信對方，甚至為了對吵不吃虧，極端地選擇意義完全相反的話語和文字表達自己的想法，引發混亂，讓正規文字商人失去生計，讓惡意的話語和文字趁亂出現在街頭巷尾，讓壞人的陰謀得逞。所以，“年輕的”、頗具“懷疑”精神的萊奧妮和尤納斯姐弟倆，在領略了新鮮的文字商人的職業屬性后，用融合文化對守舊文化的沖擊力，借力打力地幫助文字商人找回了丟失的貨物，解救了處境可憐的小伙伴，幫助居民們脫離混亂的狀態。
從情節上來說，本書的故事內容因為涉及到的關于“文字”的視覺、嗅覺、觸覺，不屬于一般生活常識，所以理解上可能略帶一點難度，但是，也不必因此小看了孩子們天生的敏銳知覺和想象力，而是可以借機鼓勵他們從對書中內容的理解說起，聽聽他們有沒有什么要補充或者要質疑的——而不是不自覺地化身為那個焦慮過度、聽不進外來思想中的詞語的“反派”，強行關上孩子們試圖說出自己感受的“本來滿是禮貌用語的盒子”，用自己不合理的做法讓孩子迅速使用起了極端用語，用自己守舊的想法壓制了本該平靜有序的輿論。但相信那些為孩子選擇這本書作為童年讀物的成年人，本就應該是對此類狀況有著相當警惕的人，如果孩子的思想真的趨向成熟，估計在陳述自己思想卻被無理打斷時也會提起這本記憶中特別的故事書，把故事的內容，對應到很多成年人自己都沒想到、卻與現實映射之處，希望那個時候，成年人們更多地是感到思想受到了震動隨之而來的欣喜，認可孩子們深受時代變化感染的演繹，讓自己的思想也由此邁入一個新的層面。
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