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　　讀書之《帕夫雷什中學》讀后感心得體會范文：

　　曾國藩說：“人之氣質，由于天生，很難改變，惟讀書則可以變其氣質。”讀書是我們教師最好的修行！在4.23世界讀書日即將到來之際，我再一次翻讀了蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學》，翻讀他，如同聆聽一位教育長者的娓娓述說，如同領教一位智慧大師的啟迪長談，給了我教育靈魂莊嚴的洗禮！

　　蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學任教33年，26年擔任校長，實踐發展他的教育信念，結果他使這所偏僻的鄉村學校變成了享譽世界的教育實驗中心之一，變成了遠方來訪者求經取寶的場所。學校關乎一方教育、一方民生、一方福祉。我能雖小，帕夫雷什中學是我們的辦學夢；我人雖微，蘇霍姆林斯基是我們的教育神！踐行百度教育，提供優質學校教育是我們不忘初心、砥礪前行的辦學信念。

　　我一直信奉蘇霍姆林斯基的“全體教師團結一致是教育教學工作成功的保證”。百度教育首先需要的就是教育的激情，信仰教育的態度，這一切都源于教師的團結一致。衡量一所學校的好差根本上不是設施是否先進、榮譽是否多少、活動是否繽紛，而是全體教師是否團結一致、師生是否團結一致！因為團結是學校教師積極上進，幸福教育，學生快樂學習的根本之源。我們傾力打造“信義殿山”學校文化之魂，即“立信篤學，道義從善”。成為不斷引領、凝聚全體教師同聲相應、同氣相求、團結一致的價值觀和愿景。

　　蘇霍姆林斯基提出教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。他率先創辦“家長學校”，給家長分組。為推進學校聯村聯戶工作提供了理論自信。我們要不斷完善所屬學區社區、行政村工作站，企業、自然村設置工作點聯村聯戶工作網絡體系，確保每名聯村教師村村、戶戶、生生都知曉。目的就是使學校教育和家庭教育保持一致性！我們聯村教師要盡力凸顯“宣傳政策、教育優先，培育新苗、傳承文化，提升家教、關愛學生，融入黨建、立德樹人”四大功能，踐行百度教育，提升教學質量和社會教育滿意度，助力鄉村振興。

　　蘇霍姆林斯基提出“個性全面和諧發展”的教育思想，并將其作為學校教育的理想和目標。他為學生提供了充足的課余活動時間，建立為數眾多、足以滿足每個學生精神生活需要的課外活動小組，引導學生突出立項愛好。2018年，我們更要繼續堅持“開放與校本、傳承與時代、學科與實踐相結合的三原則，推進深化課程改革，傾力打造“體藝殿山”。做強做精棋類、陶藝、手工、糖畫、七步拳、跆拳道、舞蹈、足球、籃球、木雕、作文、寫生、合唱、田徑、朗誦、書法等18個學校精品課程，體藝普及形成“一班一品、一班二品”大格局。讓我們學生能立信、會篤學、講道義、心從善，有健體、有才情，快樂學習，幸福成長。

　　讀書，可以讓自己在教育實踐的過程中少走彎路，把教育做得更精致，更成功。無論是對學校、對學生、對自己，這都是一件很有意義的事情。

　　讓我們都來讀書吧！作者：江國榮