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　　《什么是好的教育》讀后感400字：

　　當(dāng)理想在心中涌動(dòng)，路就在腳下！

　　教育名家夸美紐斯曾經(jīng)提出：“我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好或更偉大的呢？”或如盧梭所言，在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件，正是教育人的事業(yè)。教育就在培植未來(lái)，在當(dāng)下之中，就是在創(chuàng)造著未來(lái)。我們擁有什么樣的教育，就會(huì)代表我們有一個(gè)什么樣的未來(lái)。

　　究竟什么樣的學(xué)校教育是好的學(xué)校教育？這不是一個(gè)有理論論證的問(wèn)題，而是要置身其中，能感受到學(xué)生與老師那種和諧的關(guān)系，向?qū)W的心態(tài)。進(jìn)而通過(guò)這樣的教育，讓學(xué)生和教師都能最大限度地得到成全的教育。

　　教育質(zhì)量的根本乃是孩子們的生命質(zhì)量，是他們?nèi)绾螒{借當(dāng)下充實(shí)、豐富而美好的教育生活，走向健全的人生。

　　鐵打的校園，流水的學(xué)生，一年一年，我們陪著一撥一撥的孩子成長(zhǎng)，每一屆孩子都是新的開(kāi)始。我們需要一次又一次地鼓起師者的勇氣，不斷地從頭開(kāi)始，滿懷熱情，換發(fā)自我創(chuàng)造活力，來(lái)點(diǎn)燃孩子們的心智。

　　這其中，就是教師命運(yùn)所在，價(jià)值所在。勇敢的承負(fù)命運(yùn)，在其中孕育自我生命的創(chuàng)作活力，以對(duì)人類、民族生命發(fā)展的執(zhí)著、對(duì)年輕生命成長(zhǎng)的摯愛(ài)來(lái)實(shí)踐卓有意義的教師人生。