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　　《如何擁抱一只刺猬》讀后感3000字：

　　在女兒16歲時(shí)因提前招生進(jìn)入了高一，我的災(zāi)難也隨之而來(lái)。這一年，是我人生中最灰暗的時(shí)期，生不如死，焦躁的時(shí)候真的很想從十樓往下跳。小時(shí)候因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)不好，父母整天忙碌奔波養(yǎng)家糊口，沒有人在乎我的青春期是否已經(jīng)到來(lái)。你能任性和矯情都來(lái)源于別人無(wú)盡的關(guān)注，所以，我自己的青春期只有迷茫沒有矯情。可是，女兒的青春期時(shí)而驚濤駭浪時(shí)而潮濕陰冷，我與她之間有一堵神秘的墻，讓我無(wú)法觸及。什么時(shí)候我要看女兒的臉色過(guò)日子了，為什么日子過(guò)著過(guò)著就過(guò)顛倒了呢？

　　每天心里都是被不良情緒堵得慌，壓抑地快要喘不出氣了，被母女的爭(zhēng)吵或冷戰(zhàn)逼得更年期提前了。就在這時(shí)，我得到了這本書——《如何擁抱一只刺猬》，這本書讓我豁然開朗，久旱逢甘露。

　　對(duì)，把青春期的孩子形容為一只刺猬再妥帖不過(guò)了。只是一直以來(lái)，我只看到了她身上的刺，卻沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)這刺并沒有想象中那么尖利，也不是任何時(shí)候都根根豎起，更不會(huì)想起其實(shí)刺猬的腹部是相當(dāng)柔軟相當(dāng)溫暖的。

　　文中說(shuō)：我們的孩子們?yōu)榱瞬蛔寗e人接近，就會(huì)把自己保護(hù)起來(lái)，像是刺猬一樣，為自己設(shè)立起重重障礙，變得多刺、易怒，難以接近。盡管表面看起來(lái)渾身都是刺。可實(shí)際上，她們卻從心底渴望與他人溝通和交流的。她們需要并渴望被愛被理解被接納，希望與父母以及所有關(guān)心愛護(hù)她們的成年人和諧友好地相處。

　　想要擁抱一只刺猬，雖然起初會(huì)被它刺痛，但只要有信心和耐心，就總會(huì)找到適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饶軌虬汛题饋?lái)而又不刺到雙手。

　　不要戴手套，讓刺猬聞到你的氣味。

　　你如果想要接近孩子，并與她親密。首先你要放下自己的防備心里，讓孩子感受到你希望和她親近。讓她能感受到你的氣息，讓她感受到你還是她最愛的媽媽。不管她變得怎么樣，你還是原來(lái)的你，無(wú)條件接納她，無(wú)條件愛她。

　　曾記何時(shí)，父母的愛什么時(shí)候變了，變得功利了。我們?yōu)楹⒆痈冻鰰r(shí)總是和孩子講條件，如你考試得多少分才有獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)不到時(shí)冷嘲熱諷、拳腳相加。要知道今天的孩子都是我們自己一口一口喂養(yǎng)長(zhǎng)大的，也就說(shuō)孩子的樣子是父母所教所養(yǎng)，她是按照父母的養(yǎng)育方式在成長(zhǎng)。

　　你怎么樣，她就怎么長(zhǎng)。要想擁抱孩子，首先要讓孩子感受到來(lái)自于你所給的安全感。

　　2.不要著急，慢慢來(lái)，讓刺猬放松警惕。如果它卷面刺球，豎立起全身棘刺，請(qǐng)保持冷靜，耐心等待。

　　為了女兒的任何事情總是會(huì)發(fā)生大戰(zhàn)，如成績(jī)、偏科、買零食、穿衣服、交友等等，只要是與女兒有關(guān)的任何事情，母女之間永遠(yuǎn)是有不同的看法，沖突不斷，每天家里硝煙彌漫。每次發(fā)生沖突時(shí)，女兒不屑與我爭(zhēng)辯，只眼皮一翻，懶得理我，把門一關(guān)，戰(zhàn)火暫停。而我一定要將事情進(jìn)行解決，其實(shí)更應(yīng)該理解為我希望她向我屈服。現(xiàn)在想來(lái)是我的控制欲太強(qiáng)了，還是把她當(dāng)小孩子看，根本沒有意識(shí)到孩子已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大，有自己的思維方式，學(xué)習(xí)觀、交友觀、消費(fèi)觀、人生觀都是不同的。70后與00后的30年差距應(yīng)該是鴻溝了吧。

　　每次沖突，都會(huì)把母女倆距離拉得越來(lái)越遠(yuǎn)。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)很久沒有抱過(guò)她了。當(dāng)我有時(shí)無(wú)意間碰觸到她時(shí)，女兒如同觸電一般，將身體縮了一下。她的這個(gè)動(dòng)作真的傷到了我，也驚醒了我。

　　面對(duì)學(xué)生再大的問題，我都能冷靜面對(duì)，理性處理，循循善誘，等待她們的成長(zhǎng)。而對(duì)于親生的女兒卻沒有了半分忍耐，容不下她對(duì)我的權(quán)威的挑戰(zhàn)。這幾年她總是說(shuō)我對(duì)學(xué)生比對(duì)她還好。孩子的觀察角度與成年人不同，她看到的是我對(duì)學(xué)生的寬容，對(duì)她的嚴(yán)厲。

　　當(dāng)她將刺根根豎起來(lái)時(shí)，是向我發(fā)出了信號(hào)，是她自我的保護(hù)。誰(shuí)能在怒發(fā)沖冠時(shí)還能理性思考呢？女兒不能，而我應(yīng)該可能努力地學(xué)習(xí)。因?yàn)槲沂菋寢專医?jīng)歷過(guò)她一樣的青春期，而她卻沒有經(jīng)歷過(guò)我的更年期。

　　記得有一次，她向我控訴我的所有的罪狀時(shí)，我的所有的付出與關(guān)愛對(duì)于女兒來(lái)說(shuō)卻是不理解、不尊重，被控制。那一次，我們都哭了。我不知道我對(duì)女兒做了這么多傷害她事。當(dāng)我向她道歉時(shí)說(shuō)：媽媽不知道，媽媽做的這些事已經(jīng)傷害到你了，媽媽總認(rèn)為這樣做是對(duì)你的愛。讀后感媽媽也是第一次當(dāng)媽媽，很多事情真的不知道應(yīng)該怎么做，也不知道怎么樣來(lái)養(yǎng)育你。當(dāng)她聽到我這么說(shuō)時(shí)，她回我說(shuō)：我也沒有當(dāng)過(guò)媽媽，我怎么知道你應(yīng)該怎么樣當(dāng)媽媽，你不好去看書學(xué)習(xí)的啊！我還第一次當(dāng)女兒呢！

　　我們?cè)谶@次沖突后，約定以后有什么事可以通過(guò)寫信的方式來(lái)交流。在寫信的過(guò)程中可以對(duì)自己的思想、觀點(diǎn)、行為進(jìn)行自我反省，也可以從對(duì)方的角度去體會(huì)對(duì)方的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)遇到事情時(shí)，想想自己也想想他人。

　　3.因?yàn)榇题母共繘]有硬刺而是柔曖的皮毛，所以應(yīng)該用雙手，從腹部將它抱起。讓刺猬一點(diǎn)點(diǎn)地適應(yīng)，直到讓它覺得在你的手里待著很舒服。

　　畢竟還只是孩子，畢竟是最親血緣的母女關(guān)系。再大的沖突也是內(nèi)部矛盾，沒有什么過(guò)不了的坎。當(dāng)刺猬豎起自己的刺時(shí)，是他認(rèn)為自己的刺很尖利，可以保護(hù)自己內(nèi)心中最柔軟的地方，也是它開啟了自我保護(hù)模式。媽媽應(yīng)該是孩子的最安全的港灣，而現(xiàn)在孩子的很多傷害洽洽來(lái)源于最親近的人，如此一來(lái)孩子無(wú)處可逃，只是把自己變成一只刺猬。

　　媽媽應(yīng)該看到孩子內(nèi)心柔軟的地方，和孩子一起努力地保護(hù)。記得女兒讀高一時(shí)，有高二的男生因愛慕女兒，將一盒蛋糕送到教室里被班主任看到，因女兒有早戀的跡象叫我去學(xué)校。老師當(dāng)著我的面說(shuō)女兒：讀書不好沒關(guān)系，道德品質(zhì)出問題了，人就廢了。我當(dāng)時(shí)只是不想老師對(duì)女兒產(chǎn)生不好的印象，一味地跟在老師后面唯唯諾諾批評(píng)女兒不可以早戀。女兒認(rèn)為我根本沒有站在她的角度，沒有問清楚她根本沒有接受蛋糕，自己到底有沒有談戀愛，幫著老師沒有幫她，讓她一個(gè)人面對(duì)所有的指責(zé)。女兒到現(xiàn)在還在控訴我，沒有真正的保護(hù)她的尊嚴(yán)。

　　經(jīng)歷過(guò)才能懂得，如果我總是不給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，我就喪失了很多了解孩子的機(jī)會(huì)。女兒的16歲，是如此的漫長(zhǎng)，可以說(shuō)真正的讓我感受到度日如年。

　　轉(zhuǎn)眼間，她已經(jīng)17歲了，我們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中彼此傷害，但同時(shí)也在沖突中自我反省，我們不斷地尋找對(duì)方最柔軟的地方，最柔軟的時(shí)光。每次送她上學(xué)，接她放學(xué)，她會(huì)將在學(xué)校里好的，壞的，老師的，同學(xué)的，各種事情與我分享。這些事情其實(shí)也沒有必要判斷出是是非非，我當(dāng)聽眾就好，適當(dāng)?shù)亟o一點(diǎn)小建議。與孩子相處，如同澆花，水流太急太大，全部反濺出來(lái)，弄濕自己的衣服，而涓涓細(xì)流卻能潤(rùn)物無(wú)聲。

　　表面看起來(lái)，孩子真的像刺猬一樣，渾身是刺，讓人不敢觸碰。可是在看似堅(jiān)固的防御下，他們卻是渴望被接受，被需要和被愛的。孩子是獨(dú)立個(gè)體，她們長(zhǎng)大了不再依附與父母，希望能自由地成長(zhǎng)，擁有自由的靈魂地同時(shí)也希望來(lái)自于親人贊許的眼神，委屈后安撫與傾聽，受傷后的擁抱與治療，成功后分享快樂。孩子是不是一只刺猬，其實(shí)更多時(shí)候是父母決定的。作者：邱明霞