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　　閱讀《愛的教育》讀后感600字：

　　《愛的教育》這本書是老師在寒假前發(fā)給我們的。我當(dāng)時(shí)一聽《愛的教育》呀！我看過了，但是書一到手，我就覺得我錯(cuò)了，那封面藍(lán)藍(lán)紫紫，簡單又大方，憑我的直覺又是一本值得鉆研的好書。

　　《愛的教育》，意大利著名作家亞米契斯最著名的作品，夏丏尊翻譯成的。書中以小學(xué)生日記的形式，反映了意大利中下層人民窮困的生活和，淳厚、樸實(shí)、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛的精神。內(nèi)容不僅涉及孩子日常生活的方方面面，還描述了意大利社會(huì)各個(gè)階層的生活狀態(tài)，字里行間閃耀著愛的光輝，大至愛國家、愛社會(huì)、愛民族，小至愛父母、愛師長、愛朋友，是一部極具愛心及教育性的讀物。這段簡介非常詳細(xì)，是啊，這本書有關(guān)于愛父母的；有關(guān)于尊敬老師長輩的；有關(guān)于手足情深的；有關(guān)于偉大愛國的；有關(guān)于友情的。

　　我感觸比較深的是《賣炭者與紳士》。諾琵斯對(duì)賣炭者的兒子培諦說：“你父親是個(gè)叫花子”。可明明是諾琵斯自己理解錯(cuò)了。最后諾琵斯的父親像賣炭者道歉，并讓諾琵斯向培諦，道歉并握手言和。從此諾琵斯和培諦坐在一起。

　　這種事在生活中有，比如：在公司上班的員工，他（她），我們有可能就會(huì)因?yàn)槁毼槐容^低，會(huì)被職位比較高的人踐踏尊嚴(yán)。但不管你的權(quán)力有多大，每個(gè)人都有尊嚴(yán)，自己的尊嚴(yán)自己守護(hù)，你不應(yīng)該踐踏我的尊嚴(yán)，如果做錯(cuò)了事情，可以相對(duì)的說兩句。

　　看完《愛的教育》這本書。我真的是體會(huì)到什么是“教育”。教育是有方法的，如果家長教育孩子能學(xué)《愛的教育》里的教育方法，教育再也不是問題。如果家長可以和孩子一起去深刻理解《愛的教育》這本書，教育你不愁。我雖然看完了《愛的教育》，但我還要更深刻的去理解。作者：方悅

　　閱讀《愛的教育》讀后感600字：

　　我花了整整一個(gè)星期的時(shí)間，讀完了《愛的教育》這本書。我非常喜歡這本書，它也讓我很震動(dòng)：書中一個(gè)個(gè)小故事很平凡、很質(zhì)樸，但卻非常真實(shí)。其中蕰含的濃濃的“愛”，更是激蕩于胸，讓我久久不能忘懷。

　　這本書以日記的方式記錄了四年級(jí)小學(xué)生——安利柯的生活和周圍的人、事、物。故事里，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助那些弱小者；讀后感有聰明懂事的代洛西；還有勤奮好學(xué)的斯帶地，他不善言辭，卻毅力非凡；更有和藹可親、慈愛溫和的新老師，以及熱切愛著小主人公便給他指引的爸爸媽媽……這里洋溢著濃郁的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之感、社會(huì)之同情，還有小小少年的愛國之心，小主人公在愛的氛圍中漸漸成長。

　　有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過我的父母、老師、同學(xué)、朋友：爸爸媽媽上班很忙，有時(shí)還不回家；老師的眼中只有好學(xué)生，普通學(xué)生經(jīng)常受到嚴(yán)厲的批評(píng)；同學(xué)杜如彬因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好，常常受到大家的嘲笑……為此，我抱怨過、苦惱過。可是，或許當(dāng)爸爸媽媽照顧我時(shí)、當(dāng)老師鼓勵(lì)我時(shí)、當(dāng)同學(xué)關(guān)心我時(shí)，我是不是忽略了？我是不是把他們的關(guān)心、關(guān)愛當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)？現(xiàn)在我已經(jīng)在漸漸長大，更要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解辛辛苦苦教育我們的老師、養(yǎng)育我們的父母，學(xué)會(huì)珍惜可貴的友情。

　　愛是奔騰的熱血，愛是跳躍的心靈。書中把愛比喻成很多東西，我想“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的、無窮的、偉大的力量，愛是我們成長路上不可或缺的。

　　我真希望大家都能看一看《愛的教育》，我希望把我的愛，獻(xiàn)給爸爸媽媽、老師同學(xué)，讓大家學(xué)會(huì)“愛別人”“傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖。作者：三年級(jí)胡欣悅