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　　一個(gè)優(yōu)等生悲催命運(yùn)帶給我們的啟示近日閱讀，一個(gè)關(guān)于優(yōu)等生高考前瘋癲的悲劇引發(fā)了我的思考。這個(gè)孩子的母親蓮塵痛心疾首，留下了悔恨的眼淚。孩子走到這一步，緣于家長(zhǎng)期望值過(guò)高、望女成鳳的精英教育，應(yīng)該引起所有家長(zhǎng)的警醒。

　　這是個(gè)真實(shí)的故事：蓮塵天生性格強(qiáng)勢(shì)，不甘心自己的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)落后于人。工作之余，一心撲在女兒的教育上，除了要學(xué)好課本知識(shí)，還要求孩子學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)。她天天逼迫孩子彈鋼琴、練書法、學(xué)英語(yǔ)。雙休日、寒暑假的日程更是排得滿滿的。母女倆整天像個(gè)陀螺似得連軸轉(zhuǎn)，沒(méi)有任何喘息的機(jī)會(huì)和自由的空間。女兒也很爭(zhēng)氣，從幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，一路走來(lái)，成績(jī)一直名列前茅，成為了人見(jiàn)人愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)的“優(yōu)等生”。然而誰(shuí)會(huì)想到，“天有不測(cè)風(fēng)云”，高考前夕的女兒繃緊的高壓弦竟然斷裂，整天處于混沌瘋癲的狀態(tài)之中。痛心欲絕的蓮塵寸步不離地陪女兒到全國(guó)各地散心求醫(yī)，可病情時(shí)好時(shí)壞，沒(méi)有起色。蓮塵的丈夫見(jiàn)女兒救治無(wú)望，妻子怨聲載道，一氣之下竟然變賣了苦心經(jīng)營(yíng)十二年的醫(yī)藥公司，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，杳無(wú)音訊……

　　一個(gè)如此要強(qiáng)的母親，卻面臨著丈夫遠(yuǎn)走、女兒瘋癲的不堪生活，原本一個(gè)幸福的家庭，如今布滿了陰風(fēng)凄雨，教訓(xùn)是慘痛的。更為可憐的是那個(gè)曾是優(yōu)等生的女兒，一生的前程毀于一旦。家長(zhǎng)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的教育理念害了女兒，害了家庭，使我們不得不直面家教思想落伍的悲催，從而應(yīng)該去擁抱新家教理念的陽(yáng)光雨露。以下是我思悟的幾點(diǎn)啟示，一起探討和共勉。

　　首先，家長(zhǎng)要懂得“做個(gè)中等生，挺好”。案例警醒家長(zhǎng)，不要崇尚精英教育，教育莫強(qiáng)求。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但孩子做人做事和心理健康更為重要。孩子做個(gè)中等生，就很好，既不像優(yōu)等生那樣出類拔萃，要整天苦讀，身心疲憊，也不會(huì)像“差等生”那樣淪于下層，脫離隊(duì)伍，面臨淘汰。學(xué)習(xí)是順其自然的事情，孩子只要盡力了，就行了，何必非要爭(zhēng)第一呢？更何況，孩子的學(xué)習(xí)壓力小了，自然有空間去發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不用那么累心累力，真是一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？家長(zhǎng)可教育孩子：做第一名難受，做最后一名難堪，只要你始終保持在中游就行了。這也符合中國(guó)的中庸之道：中庸不平庸。家長(zhǎng)平和的心態(tài)，相反能放松孩子的心情，使他沒(méi)有心理壓力，也許能收獲到“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”的意外驚喜。學(xué)生求學(xué)只是人生的一個(gè)階段，不一定非要卓爾不群，做個(gè)中等生，健康成長(zhǎng)，真的挺好！

　　其次，家長(zhǎng)到明白“優(yōu)等生并非都有前途”。多少“高考狀元”的優(yōu)等生，踏上社會(huì)以后，由于從小只會(huì)“死讀書”，而忽略了生活的基本技能，甚至不懂得感恩回報(bào)，從而業(yè)績(jī)平平，一生沒(méi)有大的作為。更有甚者，讀書讀到高層次了，心理卻發(fā)生了扭曲，有嫉賢妒能傷害同學(xué)的，有不思回報(bào)刀捅母親的，有不堪壓力跳樓自盡的，有自私自利走上犯罪的……現(xiàn)實(shí)生活中這樣的案例數(shù)不勝數(shù)，每每讓我們觸目驚心。父母一定要明白：沒(méi)必要讓孩子站在人生的塔尖上看風(fēng)景，孩子能體驗(yàn)人生旅途的快樂(lè)比什么都重要。不要小瞧了中等生，昔日的默默無(wú)聞并不能阻止他們將來(lái)的一鳴驚人。我有一個(gè)叫郭建的初中同學(xué)，學(xué)習(xí)平平，高中沒(méi)念完，卻有經(jīng)商頭腦，開了“康愛(ài)眼科醫(yī)院”和“東科氧業(yè)集團(tuán)”兩個(gè)公司，現(xiàn)在成為了擁有上億資產(chǎn)的企業(yè)家。我們這些曾經(jīng)的優(yōu)等生與他的事業(yè)發(fā)展無(wú)法相提并論，只能望而興嘆了。

　　其三，家長(zhǎng)要理解“過(guò)度開發(fā)不利于發(fā)展”。有很多的教育專家倡議學(xué)生別考滿分，這是因?yàn)橹R(shí)能力的過(guò)度開發(fā)會(huì)抑制人的其他能力的發(fā)展。保持第一要用掉孩子太多的精力，要爭(zhēng)一百分要下好幾倍的努力，訓(xùn)練得非常熟練才能不出一點(diǎn)差錯(cuò)。這需要浪費(fèi)很多的時(shí)間和心血，相當(dāng)于土地要重復(fù)地施十遍化肥，最后學(xué)生的創(chuàng)造力都被磨滅了。我們常聽(tīng)說(shuō)“第十名”現(xiàn)象，說(shuō)的是孩子保持在十名左右就相當(dāng)好了，有許多小學(xué)期間前幾名的尖子生在升入初中、高中、大學(xué)后會(huì)“淡出”優(yōu)秀行列，而許多十名左右的孩子在后來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)出色，大有作為。所以說(shuō)，原生態(tài)的學(xué)習(xí)考個(gè)七八十分就很好，家長(zhǎng)沒(méi)有必要在滿分和第一上較勁，更不能不達(dá)目的誓不罷休，惡語(yǔ)冷諷，拳腳相加。實(shí)際上大多數(shù)品學(xué)兼優(yōu)的孩子并非父母“逼”出來(lái)的，這與孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、智力水平、道德天性有關(guān)。只有內(nèi)驅(qū)力啟動(dòng)開了，孩子才能熱愛(ài)學(xué)習(xí)，與優(yōu)秀相伴前行。

　　其四，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)”。孩子成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到各種各樣的煩惱，作家長(zhǎng)的只有靜下心來(lái)跟孩子交流，去關(guān)心孩子的內(nèi)心想法和思慮，及時(shí)給孩子送去抵抗風(fēng)雨的心靈雨傘，送去溫暖和關(guān)懷，指明發(fā)展的方向，才能讓孩子樹立信心，走向希望。我的女兒從小學(xué)到初中學(xué)習(xí)成績(jī)一直中游，但孩子很懂事，樂(lè)觀，開朗，充滿愛(ài)心，我們就很知足了。她喜歡藝術(shù)，舞蹈和鋼琴?gòu)男【烷_始學(xué)習(xí)，三年級(jí)又要學(xué)古箏，我們滿足了孩子的興趣追求，她也很爭(zhēng)氣，在初三時(shí)考取了古箏十級(jí)證書。但孩子在考入高中一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)了她的憂慮。原來(lái)她文化學(xué)習(xí)已經(jīng)很努力了，可是月考成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)班里仍是倒數(shù)，為此孩子為將來(lái)能否考個(gè)好文化大學(xué)而憂心重重。我通過(guò)一次細(xì)心的交流，幫孩子走出了心靈陰霾。我們達(dá)成共識(shí)，毅然決定讓女兒考藝術(shù)院校，然后給女兒轉(zhuǎn)學(xué)到了牟平育英藝術(shù)中學(xué)，最終考入了山東藝術(shù)學(xué)院古箏表演專業(yè)，現(xiàn)在成為了一名幸福的古箏教師。如果當(dāng)初，我不能及時(shí)幫助女兒選擇方向，她可能就不是現(xiàn)在的狀況了。女兒現(xiàn)在談起考學(xué)之事還感恩不已。所以家長(zhǎng)要通過(guò)春風(fēng)化雨的教育，真正走進(jìn)孩子的心靈，做孩子的引路人，而不是包辦者。

　　世界上沒(méi)有兩片一樣的葉子，孩子的個(gè)性千差萬(wàn)別，教育方法沒(méi)有固定的成功模式。只有針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真汲取和綜合別人成功教育的經(jīng)驗(yàn)和精華，擁抱淡然的、平和的、人文的、先進(jìn)的家教理念，讓教育真正走進(jìn)孩子的心靈，找到適合自己孩子發(fā)展的方向，孩子們就一定不會(huì)讓父母失望的。無(wú)論孩子將來(lái)做什么工作，只要他能健康長(zhǎng)大、快樂(lè)平安、懂得感恩就是父母最大的欣慰和幸福。（來(lái)源）