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　　《幼兒園游戲組織與指導》讀后感600字《幼兒園游戲組織與指導》這本書，從書名來看可分為“幼兒園”、“游戲”、“組織”、“指導”，這四個詞。

　　幼兒園——原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子們健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且還能從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。

　　游戲——幼兒運用一定的知識和語言，借助各種物品，通過身體和心智的活動，反映并探索周圍世界的一種活動，是幼兒最基本的活動。在不同時期，對于游戲的認識不盡相同，我個人覺得《幼兒園游戲組織與指導》這本書在兒童游戲方面的介紹是很全面的，很值得一看。記得前兩天看優(yōu)慕課時，丁海東教授說過“聰明的孩子愛玩，愛玩的孩子聰明”這句話是事實，游戲是兒童認識世界探索世界最簡單最基本而又最高效的一種活動！

　　組織——在這里，可理解為在幼兒園中幼兒教師安排幼兒進行安全的、愉悅的、自主自愿的游戲活動。可以說，幼兒教師是幼兒游戲活動的組織者、安排者。

　　指導——指示教導、指點引導。在這里，“指導”一詞指幼兒在進行游戲時如遇到困難時，幼兒教師可以為幼兒更好地進行游戲活動應提供必要的教導、引導，使兒童在游戲中有所玩、有所學。

　　這本書從“幼兒園”、“游戲”、“組織”、“指導”這四個人詞來命名可謂開門見山，將全書的主要內(nèi)容指出，獨具匠心。

　　《幼兒園游戲組織與指導》這本書很值得一看，希望你也能從這本書中看到孩子的世界，也能成為“孩子王”。