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　　邁克喜歡吃煎餅。媽媽攤煎餅的時(shí)候，他就站在一旁看。他見(jiàn)媽媽用面粉、雞蛋、鹽和水?dāng)嚦珊�，然后往平底鍋里擱些油;等油燒熟了，燒燙了，就往鍋里倒些攪好的糊糊，倒得均均勻勻的。不一會(huì)兒煎餅的一面燒成了金黃色，媽媽就握起鍋把兒，手腕使勁用力一抖，煎餅在空中翻了個(gè)跟頭，落下時(shí)再用鍋接住。過(guò)一會(huì)兒，另一面也烤黃了，一片又香又好吃的煎餅就做成了。邁克覺(jué)得攤煎餅又新鮮又好玩，就讓媽媽給他也試一試。

　　“你要小心，可不像看起來(lái)那么容易喲�！眿寢屘嵝颜f(shuō)。

　　邁克用雙手抓住鍋把兒，也學(xué)媽媽的樣子，用勁把煎餅拋向空中。怪了，怎么煎餅沒(méi)有落下來(lái)?抬頭一看，喲，煎餅貼在天花板上哩。正在這時(shí)候，煎餅又落了下來(lái)，啪的一聲，扣到了他的頭上。

　　“這下可好，你有一頂煎餅帽子了�！眿寢屨f(shuō)。

　　邁克不甘心失敗。他又試了一次。這次拋向空中的煎餅正好落進(jìn)了鍋里。他做成了第一張煎餅。

　　“你成功了�！眿寢尭吲d地說(shuō)。

　　煎餅帽子把童話式的夸張用在生活故事里。

　　《煎餅帽子》不是以給我們提供榜樣的面目出現(xiàn)，也不是以希冀孩子汲取教益的面目出現(xiàn)。這兩種面目的傷口在今天的中國(guó)很容易找，但那都有“藥物性兒童文學(xué)讀物”的嫌疑，即一個(gè)故事的外殼里包裹一份成人的教育用心�！都屣灻弊印窙](méi)有這個(gè)嫌疑。它的效果是“讀著開(kāi)心”。開(kāi)心的故事同樣可以在其中蘊(yùn)含嚴(yán)肅的意味。沒(méi)有意味的文字天生就犯軟骨病，靡靡的，不好�！都屣灻弊印返恼T惑力正在于又開(kāi)心又有意味。

　　《煎餅帽子》的意味，不能用“放學(xué)回家要幫媽媽做些家務(wù)”、“能干的家務(wù)活要學(xué)著干”之類(lèi)的勸誡來(lái)概括。作者只是把一個(gè)生活抓住，經(jīng)營(yíng)成了一個(gè)完整的、趣味盎然的故事。邁克的故事從男孩蓬勃的朝氣開(kāi)始，從男孩的好奇心開(kāi)始，從敢于嘗試的勇氣開(kāi)始，但要烙好煎餅，光有朝氣、好奇心和勇氣是不夠的，還得有經(jīng)驗(yàn)和技巧。故事告訴我們：看似簡(jiǎn)單容易的烙煎餅家務(wù)活，要做好，倘沒(méi)有學(xué)習(xí)的過(guò)程，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和技巧的積累，也還是不行。不過(guò)，這個(gè)故事中最讓我贊賞的是，明明是一則生活故事，然而在情節(jié)轉(zhuǎn)彎的關(guān)頭引進(jìn)了童話的夸張——邁克因?yàn)橐蚕肴鐙寢屇菢幼尅凹屣炘诳罩蟹瓊�(gè)跟頭”，來(lái)一下精彩的讓媽媽瞧瞧，不料用力過(guò)大，用勁過(guò)猛，一拋把煎餅拋到了天花板上，貼住了，一時(shí)沒(méi)落下來(lái)。這就夸張出點(diǎn)童話味兒來(lái)了。待到煎餅從天花板上落下，不左不右，不前不后，啪，扣在了男孩的頭上。

　　這時(shí)，媽媽沒(méi)有大呼小叫：“哎唷，我的寶貝兒子哎，燙著了吧?”這樣的大呼小叫用來(lái)表現(xiàn)今天中國(guó)城市的媽媽是近乎準(zhǔn)確的。結(jié)尾處，西方媽媽的“你成功了”祝賀一語(yǔ)，是媽媽式的情語(yǔ)，喜語(yǔ)，也是媽媽式的幽默語(yǔ)。