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　　關(guān)于月餅的詩(shī)句有哪些（描寫吃月餅的詩(shī)句）我們都生活在窗前，窗外云來(lái)云往，花開花落。

　　我好像一直站在窗前，從未離開一刻。欒木才開花，而今又開，恍惚而已。中秋仿佛才過(guò)去，而今又來(lái)。

　　最近重溫蕭紅作品，恰好讀到一篇《中秋節(jié)》。那時(shí)候，蕭紅跟蕭軍在一起，沒有風(fēng)花雪月，只有簞食瓢飲。十月的一天，她忽然想起三年前的中秋節(jié)：“記得青野送來(lái)一大瓶酒，董醉倒在地下，剩我自己也沒得吃月餅。小屋寞寞的，我讀著詩(shī)篇，自己過(guò)個(gè)中秋節(jié)。”

　　不知她當(dāng)時(shí)讀了哪些詩(shī)篇，不知她的窗外是否有桂花暗香，餓了似的，飄進(jìn)饑餓的人的心扉……

　　唐詩(shī)宋詞猶如極簡(jiǎn)的散文，相當(dāng)程度上也是詩(shī)人的回憶錄。我喜歡在詩(shī)詞里了解古時(shí)候的人生。

　　最近讀黃庭堅(jiān)詞傳，近二百闕詞、二千首詩(shī)，串聯(lián)起來(lái)，便是江西詩(shī)派開山鼻祖的一生。

　　據(jù)說(shuō)不惑之年黃庭堅(jiān)已戒除酒色，潛心向佛，卻依舊恃才傲物，在宦海中沉浮。

　　那一年，他在德州德平鎮(zhèn)任監(jiān)知監(jiān)事，中秋佳節(jié)快將至，收到兄長(zhǎng)黃大臨捎來(lái)的書信、一盒家鄉(xiāng)特產(chǎn)紅殼月餅，以及兄長(zhǎng)的仕途佳音。

　　人逢喜事精神爽，黃庭堅(jiān)去鎮(zhèn)上給母親和兒子買回德州月餅，又命家人擺上筵席，他要與舉杯邀月，開懷暢飲。

　　明月如鏡，好風(fēng)似水，黃庭堅(jiān)不禁想起遠(yuǎn)方親朋，尤其是摯友黃幾復(fù)。情念難覆，文思泉涌，于是執(zhí)筆寫下傳誦千古的詩(shī)篇《寄黃幾復(fù)》：

　　我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。

　　桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。

　　持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。

　　想得讀書頭已白，隔溪猿哭瘴煙藤。

　　黃幾復(fù)是黃庭堅(jiān)少年時(shí)期就認(rèn)識(shí)的好朋友，兩人志趣相投，情義深篤。長(zhǎng)大后，離開家鄉(xiāng)，踏上仕途后各奔東西。

　　雖然都在海濱之地，一個(gè)在北國(guó)，一個(gè)在南方。聚少離多的歲月，他倆借魚雁傳書保持往來(lái)。

　　“春風(fēng)桃李一杯酒，江湖夜雨十年燈。”遙想當(dāng)年，溫風(fēng)似酒，舉杯共飲，那段歲月，仿佛就在昨日。夜雨孤燈下，細(xì)想當(dāng)年情懷，江湖相望，竟已是流水十年。

　　人生，夢(mèng)中夢(mèng)，身外身，來(lái)來(lái)往往，能有幾個(gè)十年？

　　所以，他在另一闕詞作中感嘆：“笑口須開，幾度中秋見月來(lái)。”

　　中秋，月餅，詩(shī)詞，十年，讓我回想起師范時(shí)代，教過(guò)我們一學(xué)期語(yǔ)文和寫作的虞福美老師來(lái)了。

　　人如其名，虞老師個(gè)子高挑，氣質(zhì)優(yōu)雅，笑起來(lái)眼睛瞇瞇的，讓人感覺親切又不乏颯爽。

　　虞老師喜歡穿高跟鞋，哪怕在操場(chǎng)上打羽毛球，也穿高跟鞋。平跟鞋穿不慣的噯，她這樣說(shuō)的時(shí)候也是笑瞇瞇的，似乎為之覺得不好意思。

　　身為語(yǔ)文課代表，我有機(jī)會(huì)去虞老師辦公室，與之交流。有一次夜自修，她喊我去到辦公室，只有我倆，以及兩盞白亮亮的日光燈。相對(duì)而坐，聊了很久。“實(shí)際上，父母雙全的孩子，也有他們的苦惱，如果父母總是爭(zhēng)吵……像你這樣，也有屬于你的幸福……”

　　實(shí)際上，我自己也是這種觀念，并非自欺欺人，也不是自我安慰。能從一位師長(zhǎng)口中聽到與自己相契而一般人不敢、不愿訴之于口的想法，心中一凜，更因?qū)Ψ降奶拐\(chéng)相待而倍感溫暖。

　　有一天下課后，虞老師讓我跟去車棚。她打開摩托車后備箱，取出兩卷月餅，說(shuō)中秋快到了，一卷給我，另一卷讓我代勞送給其它班上的一位女生。那女生大概是她親眷罷。

　　虞老師還給我介紹了一份兼職家教，傍晚和周日下午過(guò)去，輔導(dǎo)孩子作業(yè)。小女孩佳楠上四年級(jí)，做功課不專注，是個(gè)話癆，對(duì)宇宙自然、娛樂(lè)八卦充滿各種疑問(wèn)。

　　佳楠的媽媽很漂亮又熱情，佳楠的奶奶看起來(lái)很冷淡。周末下午過(guò)去，他們都要留我吃飯。桌上菜肴豐盛，可我寧愿回學(xué)校飯?zhí)茫�打一份土豆絲或者麻婆豆腐，因?yàn)樽栽诒让朗掣�重要。然而我不擅長(zhǎng)說(shuō)不，最后，只能恭敬不如從命地坐上他們家的飯桌。

　　有一天，佳楠奶奶把我喊去客廳，依舊是一幅不茍言笑的面孔，她問(wèn)我平日在學(xué)校吃些什么，一個(gè)月飯錢多少，宿舍總共幾個(gè)人，如此這些。

　　那天蒸了饅頭，臨走時(shí)，奶奶用袋子裝了讓我?guī)Щ亍；氐剿奚幔�打開袋子，一只只白饅頭小小巧巧，正好是宿舍人數(shù)！那一刻，我明白她詢問(wèn)宿舍住幾人的用意了！

　　近兩年，弟弟在市區(qū)念高中，陪讀租住的房子恰好在佳楠家附近。有天晚飯后，我和家人出去散步，從她家樓下經(jīng)過(guò)，就將家教與饅頭的事說(shuō)給家人聽。外婆感念這戶素不相識(shí)的積善人家。

　　雖然從樓下走過(guò)，我已認(rèn)不出那扇窗戶。畢竟，那已是十多年前的光陰。