|
新學(xué)年開始，我再次擔(dān)任了初二班的班主任。時(shí)間不長(zhǎng)，就發(fā)現(xiàn)教室后排一個(gè)不起眼的角落里，安靜地坐著一個(gè)女生，上課時(shí)只是安安靜靜地聽課，默默地完成作業(yè)，但從不發(fā)言。課余時(shí)間也是一個(gè)人安安靜靜地坐著，從不和同學(xué)們交往。考試成績(jī)一向位居中等偏后，雖不盡善盡美，但確實(shí)找不到能夠指斥她的理由。
這天空上早讀課，我專門將她叫出來，想了解一下她的狀況，我講了半天，她卻不愿多說一句話，最多只是“嗯”上幾聲，從只言片語中，我了解到，她的父母離異，跟著母親生活，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，性格內(nèi)向自卑，根本不愿和外人交流。看著她沒說幾句，已淚眼婆娑。
小女孩兒點(diǎn)了搖頭，記取了媽媽的話。再跑步時(shí)，她就奮力追趕她前面的同學(xué)。結(jié)果從倒數(shù)第一名，到倒數(shù)第二、第三、第四……一個(gè)學(xué)期還沒結(jié)束，她的跑步成績(jī)已達(dá)到中游水平，而且也慢慢地喜歡上了體育課。
又過了一段時(shí)間，在她的一篇作文里，她這樣寫道：只追前一名，改變我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，改變了我對(duì)人生的態(tài)度，它是一粒種子播下了自信，它是一支蠟燭照亮了心田，它是一座燈塔指引了方向，讓我收獲了一種信賴，一種溫暖，一種期待。
|
