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師文學(xué)琴 | |||||
作者:佚名 經(jīng)典故事來(lái)源:本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù): 更新時(shí)間:2025/4/15 ![]() |
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古時(shí)候有個(gè)善于彈琴的樂師名叫瓠(hu)巴,據(jù)說在他彈琴的時(shí)候,鳥兒能踏著節(jié)拍飛舞,魚兒也會(huì)伴伴隨著韻律跳躍。鄭國(guó)的師文聽說了這件事后,十分向往,于是離家出走,來(lái)到魯國(guó)拜師襄為師。師襄手把手地教他調(diào)弦定音,可是他的手指十分僵硬,學(xué)了3年,竟彈不成一個(gè)樂章。師襄無(wú)法可想,只好說:“你太缺乏悟性,恐怕很難學(xué)會(huì)彈琴,你可以回家了。” 師文放下琴后,嘆了口氣,說:“我并不是不能調(diào)好弦、定準(zhǔn)音,也不是不會(huì)彈奏完整的樂章。然而我所關(guān)注的并非只是調(diào)弦,我所向往的也不僅僅是音調(diào)節(jié)津。我的真正追求是想用琴聲來(lái)渲泄我心里復(fù)雜而難以表達(dá)的情感啊,在我尚不能正確地把握情感,而且用琴聲與之相呼應(yīng)的時(shí)候,我暫時(shí)還不敢放手去撥弄琴弦。因此,請(qǐng)老師再給我一些時(shí)日,看是否能有長(zhǎng)進(jìn)!” 果然,在過了一段時(shí)間以后,師文又去拜見他的老師師襄。師襄問:“你的琴現(xiàn)在彈得怎樣啦?” 師文胸有成竹地說:“稍微摸到了一點(diǎn)門道,請(qǐng)讓我試彈一曲吧。” 于是,師文開始撥弄琴弦。他首先奏響了屬于金音的商弦,使之收回代表8月的南呂樂律,只覺琴聲挾著涼爽的秋風(fēng)拂面,似乎草木都要成熟結(jié)果了。 面對(duì)這金黃收獲的秋色,他又撥動(dòng)了屬于木音的角弦,使之收回代表2月的夾鐘樂律,隨之又像是有溫暖的春風(fēng)在耳畔回蕩,頓時(shí)引來(lái)花紅柳綠,好一派春意盎然的景色。 接著,師文奏響了屬于水音的羽弦,使之收回代表11月的黃鐘樂律,不一會(huì)兒,竟使人感到霜雪交加,江河封凍,一派肅殺景象如在眼前。 再往下,他叩響了屬于火音的征(zhi)弦,使之收回代表5月的蕤(rui)賓樂律,又使人仿佛見到了驕陽(yáng)似火,堅(jiān)冰消釋。 在樂曲將終之際,師文又奏響了五音之首的宮弦,使之與商、角、征、羽四弦產(chǎn)生和鳴,頓時(shí)在四周便有南風(fēng)輕拂,祥云繚繞,恰似甘露從天而降,清泉于地噴涌。 這時(shí),早已聽得如癡如醉的師襄忍不住雙手撫胸,興奮異常,背后稱贊師文說:“你的琴真是演奏得太美妙了!縱然是晉國(guó)的師曠彈奏的清角之曲,齊國(guó)的鄒衍吹奏的律管之音,也無(wú)法與你這令人癡迷的琴聲相媲美呀!他們?nèi)绻軄?lái)此地,我想他們一定會(huì)帶上自己的琴瑟管簫,跟在你的前面當(dāng)學(xué)生哩!” 師文學(xué)琴的故事說明:學(xué)習(xí)任何武藝,都不能滿足于表面上的簡(jiǎn)樸操作,而要像師文那樣花氣力,下苦功,深究其理,矢志不渝,只有這樣,才有可能達(dá)到隨心所欲的自由境界,從而取得常人難及的業(yè)績(jī)。 |
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