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《幸福的種子》之《嬰兒的圖畫書》讀后感800字：
選擇《嬰兒的圖畫書》來朗讀摻雜了我的一點私心，二寶將滿周歲，我迫切的想知道該怎樣為她選擇合適的圖畫書，該怎樣培養(yǎng)她的閱讀興趣，讀完我很是收益：適合嬰兒的啟蒙圖畫書，圖畫必須正確而寫實、不要多余的背景和細(xì)部描繪，也就是“描寫真實事物的圖畫書”。
當(dāng)然，也許不用太刻意，因為二寶每天手里拿著，嘴里叼著的，就是寧寧書架上的各種圖畫書，雖然我也給二寶買了幾本‘撕不爛’系列，但她好像更對寧寧捧在手里的書感興趣，每次都又抓又搶，最后往往以老大哭、老二鬧收場。不過在我看來，最好的培養(yǎng)其實就是身邊人的榜樣，寧寧的直接影響了老二的興趣所在，搶書、翻書再到讀書，看來我應(yīng)該開始做好準(zhǔn)備，一起給兩個寶貝讀書了。
回想寧寧嬰兒時期，家里是沒有這么多圖畫書的，后來在寧寧周歲的時候，寧寧姑姑寄來幾十本色彩鮮亮的繪本集，手掌大小，薄薄的，五本同系列的用圓環(huán)串起，書中的畫面是彩泥捏成的，很是立體可愛，寧寧有段時間真是愛不釋手，到2歲左右的時候，每天都要讀，很是上癮。可惜后來擔(dān)心她的眼睛，竟沒有堅持下去，導(dǎo)致寧寧很長一段時期都不太喜歡讀書，真是我們的失誤。
我非常贊同書中的一段話：“我們應(yīng)該將嬰兒與圖畫書的關(guān)系，定位在促進(jìn)親子關(guān)系和加強(qiáng)心靈溝通等嬰兒成長過程中必需的助力上，或是將圖畫書視為增加嬰兒預(yù)言體驗的視覺素材。”我也曾經(jīng)在寧寧的讀書方面產(chǎn)生過焦慮，會故意買一些英語啟蒙或者是學(xué)習(xí)類的圖書，希望寧寧不僅是讀書，讀后感.還要增長見聞和知識，然而事實證明，一旦閱讀有了壓力，孩子往往就轉(zhuǎn)向其他沒有壓力的游戲中去了。后來，我不會刻意給寧寧讀科普類的圖畫書，也不會拿《餅干狗》等英文書煩她，反而寧寧逐漸愛上了讀書，雖然她喜愛和挑選的書我覺得不很好看，也不是什么國際獲獎作品，但是在閱讀過程中，我們建立起了更好的親子關(guān)系，彼此都很喜悅和滿足。
有了寧寧的讀書經(jīng)驗和《幸福的種子》的理論指導(dǎo)，相信在加入了二寶的親子共讀中，我一定可以做得更好！作者：寧寧媽
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